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miércoles, 30 de enero de 2013

Cooperative Learning


El trabajo cooperativo, ya sea en el aula o en cualquier lugar, normalmente es beneficioso; ya que se conoce a los compañeros, su manera de actuar, de trabajar, de actuar, etc.

El aprendizaje cooperativo es un método muy innovador, que se puede utilizar dentro de las aulas. Trabajar en grupo, hace que los alumnos se relacionen, se conozcan y colaboren unos con otros. Esto no significa, que un miembro del grupo sea el líder, y el que se encargue de realizar la tarea completa mientras que los demás miran, sino que se trata de colaborar, de trabajar codo con codo, asignando a cada miembro su función, dependiendo también de las funciones de los demás compañeros para trabajar en común. Como bien dice su nombre, es un aprendizaje en el que se coopera entre todos los miembros del grupo.


Los resultados de este método son muy satisfactorios, y dejan al aprendizaje individualizado, apartado para ciertas tareas, que son las menos. Además, tiene muchas ventajas, respecto a relaciones sociales e interacción; y lo que buscamos en nuestras clases de inglés es que los niños se comuniquen, se pongan de acuerdo, y que hablen en inglés. ¿Sería raro si pasáramos por una clase de música en la sólo hubiese silencio?; pues lo mismo debe pasar en nuestras clases de inglés, los chavales deben conversar, y este método nos ayuda a este fin.. 

Informe Pisa


El Informe PISA se basa en el análisis del rendimiento de estudiantes, con exámenes mundiales y que valoran internacionalmente a los alumnos. En el caso de España, los estudiantes no quedan muy bien parados, aunque por todos es sabido que la educación española o el sistema español educativo no encabeza ningún ranking de los mejores sistemas educativos. Pero, ¿son responsables solo los estudiantes?, ¿o este informe refleja los resultados del trabajo de toda la comunidad educativa? Deberíamos plantearnos cuestiones como estas, para saber de dónde viene el problema, el por qué de estos resultados que no alcanzan lo que se debería, los campos en educación incompletos, etc. 

Spencer Kagan


Es una metáfora de la educación, creo que también relacionada con el Win Win Discipline.

Debemos ayudar a nuestros alumnos, a todos y cada uno de ellos, así como estas dos mujeres lo hacen rescatando a los hombres. Debemos rescatar a nuestros alumnos, en el momento en el que se sientan perdidos y sean arrastrados por la multitud educacional. Debemos pararnos a pensar que necesitan, cuáles son sus problemas, sus necesidades, etc. Nuestra función es guiarles y apoyarles, pero hacerlo desde el momento en el que lo necesiten. Es decir, debemos radicar el problema, ya sea disciplinario, académico, social, etc. Ya que además de dar clase, tenemos muchas otras funciones; somos orientadores, guías, les proporcionamos apoyo, les motivamos, programamos, organizamos, evaluamos, controlamos, etc.